聽故事是每位幼兒都喜愛的事，藉由聽故事和分享故事，學習用心體會故事的內容，感受閱讀的樂趣，並養成愛書、惜書的良好態度，以下事進行
活動的回顧：
【誰說故事】
新的主題開始，首先詢問孩子有聽過誰說故事，孩子們踴躍發表媽媽、爸爸說故事給我
聽，老師再問除了爸媽說故事還有聽過誰說故事呢？孩子們接著說了說阿公、阿嬤還有老師，
聽故事的小朋友最幸福了喔！這週準備了故事姊姊影片和中大班說故事比賽的影片讓孩子觀
賞，孩子們聽說故事姊姊表情和聲音誇張的講故事，孩子們很認真的看，看到大哥哥大姐姐說
故事孩子們也想和他們一樣說故事給大家聽，看來孩子對這次主題很有興趣喔！
【愛書小天使】
每位小孩都不喜歡破破爛爛的哭哭書，大家喜歡乾乾淨淨的笑笑書，要如何當個愛書小
天使呢?在課堂很勇於發表意見，都知道什麼是愛護書的方法喔!「看書的好習慣」也是培養他
們有看書的良好習慣，一次只拿一本、不搶書、看完放回原位。此外，在【書本大集合】活動
介紹了幾本特別的書，班上的小朋友提供了洗澡書和面具書，對於面具書小孩子真是又驚又
喜，立體的面具效果，孩子們都好愛，玩得好開心喔!!
【臉兒會說話＆三隻小豬】
孩子扮演三隻小豬和大野狼，介紹三隻小豬用哪些建材蓋了什麼樣的房屋，接著介紹各
種不同的建材如：石頭屋、寶特瓶屋、冰塊屋、積木屋，讓孩子進行「小豬蓋了一間○○屋。」
的句型，練習造句。孩子看圖可以馬上說出造句接龍，很棒! 再介紹故事中主角的表情變化，
讓孩子體驗說故事的時候表情變化的重要，帶孩子一起練習喜、怒、哀、樂表情變化，孩子們
對於變換自己的表情非常踴躍表達，然後請孩子試著用誇張的表情說故事，大家踴躍舉手自願
上台說故事，有的上台後很害羞講得很小聲，但有得很有自信把故事講完，願意上台講故事給
大家聽的孩子們都很棒喔!
【安靜我最棒！】
介紹圖書館的規則和注意事項，再以閩南語兒歌「圖書館」帶孩子認識圖書館如：「恬恬
啊坐」、「認真咧看冊」告訴孩子到圖書館要安靜的看書，不可以大聲和追逐、遊戲、吃東西
等，並告訴孩子請爸爸、媽媽帶你到圖書館或書局參觀!
【棕熊，你在看什麼？】
班上的小朋友對這本繪本不陌生，當在說這本故事時，班上小孩的記憶力真得很好，可
以從第一個動物接到最後一個動物，利用故事棒偶大接龍的遊戲方式讓他們回顧繪本中出現的
各種動物。再來進行【找一找】。「小金魚逃走了！」這本繪本是在訓練孩子的觀察力，利用
小金魚身上的特徵，讓小孩子更快的找出小金魚躲藏的地方在哪裡。利用主題書裡面的「是哪
裡不一樣啊？」，讓小孩子觀察圖片中的不一樣，孩子們的觀察力很好喔! 馬上就能找出而且
也能說出哪裡不一樣呢!介紹繪本彩色魚，利用水彩、棉花棒、筆蓋、彩色筆..等素材，讓他
們發揮創造力畫出他們心目中的彩色魚喔!
【顏色變變書】
這週帶領孩子玩魔法卡的遊戲，配合教具玻璃紙和主題書帶孩子找身藏在顏色圖案裡的
動物，孩子一一發現動物躲在哪裡，找到後好開心，並解說跟玻璃紙一樣顏色的會消失，只看
到玻璃紙以外的顏色，孩子們都很厲害馬上就發現藏了什麼圖案。接下來玩水彩變色遊戲，運
用三原色紅、黃、藍，進行調色遊戲，孩子運用觀察力觀察兩種顏色加在一起產生什麼顏色，
並一起紀錄下來，這週還帶了一個魔法轉轉卡美勞製作，利用雙面圖案快轉，就能看到魚跑到
魚缸裡了，每個孩子都好喜歡。
此主題培養看書、惜書的好習慣，在這次主題裡只要一有時間就會讓孩子上台練習講故事
給班上的小孩子聽。大多數孩子都很大方，雖然內容表達尚不是很清楚，但是能夠勇敢上台講
故事就很值得大家為他們「按讚！」這是訓練口才穩定度的好課程喔!喜歡聽故事的孩子能啟發
豐富的想像力，家長們在家可以多和孩子一起閱讀故事喔！
瓢蟲寶貝們第一次上游泳課
