聽故事是每位幼兒都喜愛的事,藉由聽故事和分享故事,學習用心體會故事的內容,感受閱讀的樂趣,並養成愛書、惜書的良好態度,以下事進行
活動的回顧:
【誰說故事】
新的主題開始,首先詢問孩子有聽過誰說故事,孩子們踴躍發表媽媽、爸爸說故事給我
聽,老師再問除了爸媽說故事還有聽過誰說故事呢?孩子們接著說了說阿公、阿嬤還有老師,
聽故事的小朋友最幸福了喔!這週準備了故事姊姊影片和中大班說故事比賽的影片讓孩子觀
賞,孩子們聽說故事姊姊表情和聲音誇張的講故事,孩子們很認真的看,看到大哥哥大姐姐說
故事孩子們也想和他們一樣說故事給大家聽,看來孩子對這次主題很有興趣喔!
【愛書小天使】
每位小孩都不喜歡破破爛爛的哭哭書,大家喜歡乾乾淨淨的笑笑書,要如何當個愛書小
天使呢?在課堂很勇於發表意見,都知道什麼是愛護書的方法喔!「看書的好習慣」也是培養他
們有看書的良好習慣,一次只拿一本、不搶書、看完放回原位。此外,在【書本大集合】活動
介紹了幾本特別的書,班上的小朋友提供了洗澡書和面具書,對於面具書小孩子真是又驚又
喜,立體的面具效果,孩子們都好愛,玩得好開心喔!!
【臉兒會說話&三隻小豬】
孩子扮演三隻小豬和大野狼,介紹三隻小豬用哪些建材蓋了什麼樣的房屋,接著介紹各
種不同的建材如:石頭屋、寶特瓶屋、冰塊屋、積木屋,讓孩子進行「小豬蓋了一間○○屋。」
的句型,練習造句。孩子看圖可以馬上說出造句接龍,很棒! 再介紹故事中主角的表情變化,
讓孩子體驗說故事的時候表情變化的重要,帶孩子一起練習喜、怒、哀、樂表情變化,孩子們
對於變換自己的表情非常踴躍表達,然後請孩子試著用誇張的表情說故事,大家踴躍舉手自願
上台說故事,有的上台後很害羞講得很小聲,但有得很有自信把故事講完,願意上台講故事給
大家聽的孩子們都很棒喔!
【安靜我最棒!】
介紹圖書館的規則和注意事項,再以閩南語兒歌「圖書館」帶孩子認識圖書館如:「恬恬
啊坐」、「認真咧看冊」告訴孩子到圖書館要安靜的看書,不可以大聲和追逐、遊戲、吃東西
等,並告訴孩子請爸爸、媽媽帶你到圖書館或書局參觀!
【棕熊,你在看什麼?】
班上的小朋友對這本繪本不陌生,當在說這本故事時,班上小孩的記憶力真得很好,可
以從第一個動物接到最後一個動物,利用故事棒偶大接龍的遊戲方式讓他們回顧繪本中出現的
各種動物。再來進行【找一找】。「小金魚逃走了!」這本繪本是在訓練孩子的觀察力,利用
小金魚身上的特徵,讓小孩子更快的找出小金魚躲藏的地方在哪裡。利用主題書裡面的「是哪
裡不一樣啊?」,讓小孩子觀察圖片中的不一樣,孩子們的觀察力很好喔! 馬上就能找出而且
也能說出哪裡不一樣呢!介紹繪本彩色魚,利用水彩、棉花棒、筆蓋、彩色筆..等素材,讓他
們發揮創造力畫出他們心目中的彩色魚喔!
【顏色變變書】
這週帶領孩子玩魔法卡的遊戲,配合教具玻璃紙和主題書帶孩子找身藏在顏色圖案裡的
動物,孩子一一發現動物躲在哪裡,找到後好開心,並解說跟玻璃紙一樣顏色的會消失,只看
到玻璃紙以外的顏色,孩子們都很厲害馬上就發現藏了什麼圖案。接下來玩水彩變色遊戲,運
用三原色紅、黃、藍,進行調色遊戲,孩子運用觀察力觀察兩種顏色加在一起產生什麼顏色,
並一起紀錄下來,這週還帶了一個魔法轉轉卡美勞製作,利用雙面圖案快轉,就能看到魚跑到
魚缸裡了,每個孩子都好喜歡。
此主題培養看書、惜書的好習慣,在這次主題裡只要一有時間就會讓孩子上台練習講故事
給班上的小孩子聽。大多數孩子都很大方,雖然內容表達尚不是很清楚,但是能夠勇敢上台講
故事就很值得大家為他們「按讚!」這是訓練口才穩定度的好課程喔!喜歡聽故事的孩子能啟發
豐富的想像力,家長們在家可以多和孩子一起閱讀故事喔!
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